Рассмотрен:
на Педагогическом совете
Протокол заседания № 4
от 03.03.2025г
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Березовского муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 2 "Светлячок"
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по физическому развитию детей»
за 2024 год
2025 г.Березовский
Содержание
Аналитическая часть
1.
Общие сведения об образовательной организации...
Оценка системы управления образовательной
организации..............+нннгг»,
Оценка образовательной деятельности............++-+.г.Содержание и качество подготовки обучающихся
...........несеннннннннненннненнн!
эоуаеуниенеениею
нана
работы...........нннннннннннннннннее:
Оценка качества подготовки обучающихся..............
‚
Независимая оценка качества образования........
Венннененнннннне!
эноеннООНИЕООИЕТНреНИОНЕНЕНеуоте
Анализ организации воспитательного процесса........
Анализ проведенной профилактической
........сненнннннннннннененененененннннннннее
оксжитининь
„енненнаод
ненннннннне 3
неннненнынцненнюныйЙ
мвннеененнененнеемеПОКИЦЕЙ
ноненененененннн
нененнннененненнее
неон
о
ТеННаОоИОнИНЕО
ТЖЕЦЫОЕ
сеты
ннееенееннеенненнеенннннненнеенненннееннне эзоноойеееонни
сееиоеЕуеенения
Функционирование внутренней системы оценки качества
пттуалвосаонаков
Зенненененненеее
обеспечения..................
образования.........ненненнннннннннннныееен.
Оценка библиотечно-информационного
Оценка материально-технического
обеспечения.......
...
3. Выводы
Анализ показателей деятельности...
ООНЯНЕЕ
оннсеозаененНаруесння
20
„32
мннннннннененнннннннннннннененннененнннн
обеспечения.............. энеоотеНЕи
2. Результаты анализа показателей деятельности
Показатели деятельности...
нннннннначенаяинуоллянй
|
ВЛ
эмнбсиловениненненыд0
Оценка кадрового обеспечения...
Оценка учебно-методического
ЕЕ
зутоитеетиниия нннененененннннннннее
32
32
1.
Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
—
учреждение
образовательное
дошкольное
автономное
муниципальное
Березовское
осуществлением
«Детский сад № 2 "Светлячок" общеразвивающего вида с приоритетным
БМАДОУ), введено в эксплуатацию в 1964
деятельности по физическому развитию детей» (далее
№ 2» с 19 сентября 2023 г. Майорова Марина
году. Руководитель БМАДОУ «Детский сад
Александровна.
область, МО Берёзовский,
Учреждение расположено по адресу: 623704, Свердловская
6-14-57
т.Березовский ул. Толбухина, строение 5, тел.8(34369)
623704, Свердловская область,
Адрес места осуществления образовательной деятельности:
5.
МО Берёзовский, г.Березовский ул. Толбухина, строение
дополнительным
по
деятельности
образовательной
места
осуществления
Адрес
МО Берёзовский, г.Березовский ул.
образовательным программам: 623704, Свердловская область,
официальный сайт:
Ъео_24ои@тай.-ги,
почта:
5,
электронная
Толбухина,
строение
Бирз://ово2 Нуоуза@тК.ги/.
Березовский
организации:
Учредитель и собственник имущества образовательной
муниципальный округ.
Вышиска из реестра лицензий по состоянию на: 17:42 «10» марта 2025 г.
-
Статус лицензии: действует.
Л035-01277-66/00196125
лицензии:
Регистрационный
номер
Дата предоставления лицензии: 24 сентября 2012 года.
«Особый статус» в региональной системе образования - нет.
Статус инновационной площадки - нет.
Оценка системы управления образовательной организации
с
В
соответствии
осуществляется
организацией
образовательной
Федеральным
законодательством Российской Федерации с учетом особенностей, установленных
на
законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом образовательной организации
обеспечивающих государственнооснове сочетания принципов единоначалия и коллегиальности,
общественный характер управления Образовательной организацией.
заведующий
Непосредственное управление образовательной организацией осуществляет
16 лет, в данной должности — ©
Майорова Марина Александровна, стаж педагогической работы
19.09.2023г. Коллегиальные органы управления: Наблюдательный совет, Педагогический совет,
(законных
Совет родителей
Иные органы
управления:
работников.
Общее собрание
№
Деятельность
представителей) несовершеннолетних обучающихся в БМАДОУ "Детский сад 2».
© Положениями:
коллегиальных и иных органов управления осуществляется в соответствии
№ 2»;
- Положение о Наблюдательном совете БМАДОУ «Детский сад
Управление
-
Положение о Педагогическом совете БМАДОУ «Детский сад №2»;
№ 2»;
- Положение об Общем собрании работников БМАДОУ «Детский сад
несовершеннолетних
- Положение о Совете родителей (законных представителей)
-
обучающихся в БМАДОУ «Детский сад №2».
Общее собрание работников. На общем собрании работников Образовательной организации
и техники
принимаются решения по социальной защите работников, инструкции по охране труда
безопасности, локальные акты, защищающие права работников.
Наблюдательный совет. Осуществляет решение отдельных вопросов по управлению
Образовательной организацией, определении стратегий ее развития.
Педагогический совет. На заседаниях педагогического совета определяется направление
образовательной деятельности, утверждаются педагогические планы, обсуждаются вопросы,
связанные с образовательным процессом.
Совет родителей (законных представителей) воспитанников создан в целях учета их мнения
по вопросам управления Образовательной организацией, при принятии локальных нормативных
актов, затрагивающих их права и законные интересы, права и интересы, несовершеннолетних
воспитанников.
Таблица
1.
Основные выводы по результатам работы органов управления в 2024 году
Основные выводыпо результатам работы органов управления в 2024 году
Наименование органа
управления
Основные направления
деятельности
Периодичность
заседаний
Ответственный
Рассмотрен вопрос об
утверждении состава
Наблюдательного совета
БМАДОУ «Детский сад №
е
2»;
Рассмотрен вопрос о
внесении изменений в
Положение о порядке
проведения закупок товаров,
работ, услуг БМАДОУ
«Детский сад №2»;
е
Наблюдательный совет
15.01.2024
27.02.2024
27.11.2024
Мелехина Н. 1.
председатель
-
е Рассмотрены
вопросы
финансово-хозяйственной
деятельности и материальнотехнического обеспечения
образовательной
организации.
и утверждена новая
редакция Устава образовательной
е Рассмотрена
организации.
09.01.2024
17.01.2024
01.02.2024
Педагогический совет
14.02.2024
28.02.2024
11.03.2024
27.03.2024
Осуществлял текущее руководство
образовательной деятельностью
образовательной организации, в
том числе рассмотрение вопросов:
проведен анализ воспитательнообразовательной и коррекционноразвивающей деятельности;
-
Ветлугина
Г. А. -
председатель
10.04.2024
24.04.2025
06.05.2024
22.05.2024
31.05.2024
14.06.2024
28.06.2024
были выбраны методические
пособия, средства обучения и
-
воспитания; материальнотехническое обеспечение
образовательного процесса;
были созданы условия для
повышения квалификации
педагогических работников.
-
12.07.2024
-
30.08.2024
программы;
11.09.2024
-
разработаны образовательные
на
17.10.2024
рассмотрены кандидатуры
награждение;
согласованы
Рассмотрены
30.10.2024
локальные акты:
13.11.2024
-
25.09.2024
27.11.2024
04.12.2024
и
Положение о режиме занятий
БМАДОУ
воспитанников
«Детский сад №2»;
- Правила приема воспитанников в
2»
на
БМАДОУ «Детский сад №
обучение и отчисления по
дополнительным
общеобразовательным программам
дошкольного образования;
Положение об организации и
-
осуществлении образовательной
деятельности по дополнительным
общеобразовательным программам
БМАДОУ «Детский сад №2»;
Положение о языке, языках
воспитания и обучения по
реализуемым образовательным
программам БМАДОУ «Детский
-
сад № 2»;
- Положение об аттестационной
комиссии по проведению
аттестации педагогических
работников БМАДОУ «Детский
сад № 2» в целях подтверждения
занимаемой
соответствия
должности;
- Положение о Наблюдательном
совете БМАДОУ «Детский сад №
2»;
Положение о психолого-
-
педагогическом консилиуме в
БМАДОУ «Детский сад №2";
Положение о Совете
профилактики в БМАДОУ
«Детский сад № 2";
-
Правила внутреннего распорядка
-
воспитанников дошкольной
образовательной организации;
Отчет о самообследовании
БМАДОУ «Детский сад №
2023 год
-
2» за
изменен состав комиссии по
распределению фонда
-
Общее собрание
работников
стимулирующих выплат;
12.01.2024
24.05.2024
рассмотрены
-
и приняты.
локальные акты,
27.12.2024
Чернышова
Т. А.
председатель
регламентирующие деятельность
образовательной организации
(оплаты труда работников).
Было организовано сотрудничество
образовательной организации и
родителей (законных
представителей)
воспитанников в вопросах:
ознакомились и согласовали
вновь разработанные локальные
-
акты
образовательной
организации;
Совет родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних
обучающихся
15.05.2024
обсудили результаты
анкетирования по выявлению
запросов, интересов и пожеланий
30.08.2024
родителей при формировании
29.11.2024
части, формируемой участниками
образовательных отношений
основной общеобразовательной
образовательной
программы
17.01.2024
-
-
программы дошкольного
образования БМАДОУ «Детский
сад №2»;
организованы и проведены
праздничные мероприятия в
образовательной организации;
-
-
организована физкультурно-
Вольхина
Е. А. -
председатель
-
оздоровительная работа в
образовательной организации.
—
основными
Согласно сложившейся системе подчиненности в образовательной организации
Педагогического совета, Совета
задачами Общего собрания работников, Наблюдательного совета,
-в управлении
родителей (законных представителей) является непосредственное участие
путей развития Образовательной
выбор
стратегических
организацией,
Образовательной
в компетенцию того или иного
организации и подготовка управленческих решений, входящих
органа.
Основные функции системы управления образовательной организацией:
2.
стабильного и эффективного
Функции управления, направленные на поддержание
функционирования Образовательной организации;
и
Функции управления, направленные на развитие Образовательной организации
инновационных процессов;
Образовательной
саморазвитием
на управление
Функции,
направленные
4.
организации;
воспитательноФункции управления, направленные на осуществление анализа
образовательного процесса, реализуемого в рамках Образовательной организации.
1.
©
нормативными
образовательная организация функционирует в соответствии
образовательной
документами в сфере образования Российской Федерации. Система управления
и способствует развитию
организации определяет ее стабильное функционирование, развитие
системы управления
инициативы всех участников образовательных отношений. Деятельность
сил,
Образовательной организации направлена на рациональное использование имеющихся
педагогического процесса в
времени и материальной базы, целью осуществления эффективного
образовательной организации.
Вывод:
с
Оценка образовательной деятельности и ее организации
Количество групп - 5. Из
Детский сад посещают 95 воспитанника в возрасте от 1,5 до 7 лет.
них: 5 — общеразвивающей направленности.
Численность воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, осваивающих
адаптированные образовательные программы — 7.
Количественный
состав
групп:
Группа раннего возраста (1,5-2 г) общеразвивающей направленности
младшая группа (2-3 г) общеразвивающей направленности № 2-20;
(4-5 л) общеразвивающей направленности №3 19;
-
Средняя группа
Старшая группа (5-6 л) общеразвивающей направленности №4-19;
Подготовительная группа общеразвивающей направленности № 5-23.
—
Продолжительность учебной недели 5 дней (понедельник пятница).
Продолжительность учебного года — 36 учебных недель.
Режим работы БМАДОУ «Детский сад №2»:
7.30 — 18.00
-с понедельника по пятницу
-суббота и воскресение — выходной
7:30 до 17:00
-в предпраздничные дни
рабочие дни-выходной.
-праздничные
не
с
с
7
1
№
—
14;
образовательной организации
в
Продолжительность занятий:
Обучение
осуществляется в очной форме.
2-3 года — 10 минут;
- 3-4 года — 15 минут;
- 4-5 лет — 20 минут;
- 5-6 лет — 25 минут;
- 6-7 лет — 30 минут
-
—
В старшей и подготовительной группах занятия проводятся с использованием интерактивного
информационные
оборудования. В 2024 году в ДОУ применялись исключительно государственные
системы
и ресурсы.
Информация о цифровых ресурсах, используемых
в
образовательной деятельности:
Справочная система «Образование»;
Образовариум;
У’ Национальная электронная библиотека;
У’ Мерсибо;
У’
Интерактивные порталы «Волшебная поляна», «Сова», «Инженерная школа»;
У Учи.ру.
У’
У’
Процесс координируется воспитателями групп.
дополнительной
отчетном периоде была организованна сетевая форма реализации
«Палитра»
общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности
автономным
учреждением
муниципальным
(далее — ДОП «Палитра» с Березовским
- БМАДОУ «ЦДТ»).
дополнительного образования «Центром детского творчества» (далее
В
Содержание и качество подготовки обучающихся
Оценка содержания подготовки обучающихся
№ 2» определяется основной
Содержание образования в БМАДОУ «Детский сад
— 95
общеобразовательной программой - образовательной программой дошкольного образования
воспитанника.
основные
адаптированные
реализуются
В
организации
образовательной
ВОЗМОЖНОСТЯМИ
общеобразовательные программы, рекомендованные детям с ограниченными
психолого-медико-педагогической комиссии:
здоровья по заключению территориальной
образования для
- адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного
детей с тяжелыми нарушениями речи — 5 детей;
образования для
- адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного
1 ребенок;
детей с задержкой психического развития
программа дошкольного образования для
- адаптированная основная общеобразовательная
1
ребенок;
слабослышащих детей
-
-
Анализ организации воспитательного процесса
Содержание и организацию воспитательной работы в образовательной организации
2023воспитательной работы
определяет Рабочая программа воспитания и календарный план
2024 и 2024-2025 учебный год.
Целью разработки и реализации Программы воспитания является формирование гармонично
развитой высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные
способной реализовать свой потенциал
ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями
на
—
в
условиях современного общества.
организации является
воспитательного процесса образовательной
целью
условий для
личностное развитие каждого ребёнка с учётом его индивидуальности и создание
общества, что
позитивной социализации детей на основе традиционных ценностей российского
представлений о традиционных ценностях
первоначальных
формирование
предполагает:
формирование
российского народа, социально приемлемых нормах и правилах поведения;
социокультурному), другим людям,
ценностного отношения к окружающему миру (природному и
В
соответствии с
самому себе; становление первичного опыта деятельности и поведения
формирование общей
традиционными ценностями, принятыми в обществе нормами и правилами;
образа жизни, развития их
культуры личности воспитанников, в том числе ценностей здорового
качеств,
физических
интеллектуальных,
эстетических,
нравственных,
социальных,
инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирования предпосылок
Основной
учебной деятельности.
способствуют
Достижению вышеуказанной цели воспитания детей дошкольного возраста
социальное,
нравственное,
духовно
(направления):
патриотическое,
базовые
ценности
всех этих
Реализация
познавательное, физическое и оздоровительное, трудовое, эстетическое.
направлений (базовых ценностей) происходит через погружение знакомство в различных формах
ПОЗИЦИЙ Во
(занятия, игры, просмотр мультфильмов и др.); формирование отношения и освоение
взаимодействии (индивидуальная, коллективная работа, семейный проект т.е. в ходе, которых
создаются творческие продукты); организация события, которое формирует ценности.
Ведущей в воспитательном процессе является игровая деятельность. Приоритет отдается
игры- драматизации и
строительно-конструктивные,
творческим играм (сюжетно-ролевые,
с правилами
инсценировки, игры с элементами труда и художественно деятельности) и игры
(дидактические, интеллектуальные, подвижные, хороводные т.п.).
образуется
Воспитательный
организуется в развивающей среде, которая
процесс
собственного «Я»
совокупностью природных, предметных, социальных условий и пространством
ребенка. Среда обогащается за счет не только количественного накопления, но и через улучшение
функциональной
комфортности,
гигиеничности,
эстетичности,
качественных
параметров:
том, чтобы дети свободно ориентировались в
надежности и безопасности. Воспитатели заботятся
созданной среде, имели свободный доступ ко всем его составляющим, умели самостоятельно
действовать в нем.
воспитание и
физическое
является
воспитательном
процессе
в
Приоритетным
о
развитие воспитанников.
Значительное внимание в воспитании детей уделяется труду, как части нравственного
эмоциональной
Воспитательная
деятельность направлена на формирование
становления.
готовности к труду, элементарных умений и навыков в различных видах труда, интереса к миру
труда взрослых людей.
Достижению целей воспитания детей дошкольного возраста способствует одна из
эффективных педагогических технологий, как организация профильных отрядов. Основной целью
высоких нравственных
деятельности профильного отряда является развитие у воспитанников
благо общества. На сегодняшний день,
качеств путем пропаганды идей добровольческого труда на
свои чувства,
с
мы можем говорить о том, что дети не умеют контактировать друг другом, выражать
как ни одна другая
не развита эмоциональная сфера. Поэтому работа профильных отрядов,
работу в профильных
образовательная технология, помогает решить данную проблему. Через
об окружающем мире, природе, учатся’
отрядах воспитанники познают много интересного
какоговзаимодействовать друт с другом т.к. объединены одним делом, нацеленного на получение
либо результата. В 2024 году на базе образовательной организации вел свою деятельность отряд
№
руководитель
юных инспекторов дорожного движения (ЮИД) «Затейники», старшая группа
5,
Е.
А.
отряда Васильева
Работа профильных
документами —
отрядов регламентируется нормативно-правовыми
2023-2024 и 2024-2025 учебный год.
положением, паспортом отряда, перспективным планом на
В группе, где создан профильный
Отряд имеет свою символику (флаг, эмблема, атрибуты, форму).
центр в соответствии © направленностью
познавательно-развивающий
отряд, оформлен
деятельности отряда.
всех
Продукт своей деятельности участники профильных отрядов распространяли среди
Это были различные акции,
воспитанников детского сада, родителей, педагогов, жителей города.
были включены все участники
благотворительные мероприятия, конкурсы, выставки, в которые
образовательно-воспитательного процесса,
и
Еще одним приоритетным направлением воспитательного процесса является физическое
по физической культуре
оздоровительное развитие. В образовательной организации инструкторами
В себя:
утреннюю
разработана целая система по физическому развитию, которая включает
упражнений по
гимнастику, образовательную деятельность с элементами корригирующих
и игровые
профилактике нарушения осанки, дыхательные упражнения, подвижные игры
В
включены
улице, физкультминутки на занятиях, динамические паузы. режиме дня
упражнения
мелкой моторики и
дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, способствующая развитию
на
тактильных ощущений.
занимают
Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания
Так, в течение
формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья.
2024 года инструктором по физической культуре были проведены спортивные досуги, праздники:
«Зимние забавы» др.
«Спортивные ребята», «Веселые старты», «В гости к Деду Морозу»,
Совместно с музыкальным руководителем проведены мероприятия с участием родителей,
Международный женский
посвященные: 23 февраля — День защитника отечества, «Масленица»,
А также
день 8 марта, «День смеха», День защиты детей, День матери, новогодние утренники.
семейные соревнования по выполнению
организованы и проведены мероприятия с родителями
нормативов ВФСК «Готов к труду и обороне.
«Малая
Ежегодно воспитанники участвуют в городских спортивных мероприятиях «Турслет»,
Березиада», «Фестиваль ГТО», «Лыжня России», «Кросс нации» др.
и
и
Выводы:
№ 2»
Содержание и организацию образовательной деятельности в БМАДОУ «Детский сад
образовательная программа дошкольного
определяет Основная общеобразовательная программа
организацией
образовательной
разрабатывается и утверждается
Программа
образования.
самостоятельно в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования, ФОП ДО.
Рабочей
Реализация воспитательных задач осуществляется в соответствии с содержанием
воспитания
программой воспитания и Календарным планом воспитательной работы. Задачи
в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду: в процессе режимных
-
реализуются
10
совместной деятельности педагогов
моментов, двигательной активности, индивидуальной работы и
и детей.
Анализ проведенной профилактической работы
—
системы
Во исполнение Порядка межведомственного взаимодействия органов и учреждений
иных организаций,
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, также
по выявлению и учету
расположенных на территории Березовского городского округа
опасном положении, организации
несовершеннолетних и семей, находящихся в социально
находящимися в
индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и семьями,
ТКДН и ЗП города Березовского от
социально опасном положении, утвержденный постановлением
системы
18.08.2020 №31/41 (в редакции от 17.01.2023); Порядка работы органов и учреждений
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних Березовского городского
постановлением
округа в автоматизированной информационной системе «Подросток», утвержден
30.03.2021), Методических
ТКДН и ЗП г. Березовского от 02.06.2020 № 20/29 (в редакции от
семьям с детьми,
рекомендаций Министерства просвещения Российской Федерации по оказанию
психологической и юридической
находящимися в социально опасном положении, педагогической,
и детскопомощи, реализации программ, направленных на поддержку и укрепление родительства
Министерства просвещения
родительских отношений (Москва, 2023); Методических рекомендаций
в
служб
психологических
«Система
функционирования
Федерации
Российской
Министерства
общеобразовательных организациях» (Москва, 2020); Методических рекомендаций
индивидуальной
образования и науки Российской Федерации по вопросам совершенствования
письмо
профилактической работы с обучающимися с девиантным поведением (информационное
28.04.2016 № АК923/07) в
Министерства образования и науки Российской Федерации от
образовательной организации разработаны следующие локальные акты:
№
на 2024е
Приказ «Об утверждении Совета профилактики БМАДОУ «Детский сад
а
2»
е
2025 учебный год»;
БМАДОУ
Приказ «Об утверждении Положения Совета профилактики
«Детский
сад №
2»;
»
е
®
е
е
е
е
®
Положение о Совете профилактики в БМАДОУ «Детский сад № 2»;
2»
План работы Совета профилактики БМАДОУ «Детский сад № на 2024-2025 учебный
год;
семей,
Приказ «О проведении инструктажа для педагогов по выявлению детей и (или)
—
информированию
находящихся в социально опасном положении (далее СОП), а также
органов профилактики»;
Приказ «Об утверждении Положения об организации индивидуальной профилактической
работы БМАДОУ «Детский сад № 2»»;
Положение об организации индивидуальной профилактической работы в БМАДОУ
«Детский сад №2»;
Приказ «Об утверждении Положения об организации внутреннего профилактического
№ 2»»;
учета несовершеннолетних обучающихся в БМАДОУ «Детский сад
учета
профилактического
об
внутреннего
Положение
организации
№
несовершеннолетних обучающихся в БМАДОУ «Детский сад 2»;
и
Приказ «О порядке наблюдения за детьми в образовательной организации
профилактику
утверждении алгоритма действий педагогов, ответственного лица за
семейного
правонарушений в образовательной организации в случае выявления фактов
неблагополучия и фактов, представляющих угрозу для жизни и здоровья ребенка»;
п
е
выявления фактов
Алгоритм (порядок) действий педагогических работников в случае
социально опасного положения несовершеннолетних и их семей в БМАДОУ «Детский
сад №2»;
План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в
БМАДОУ «Детский сад №2»;
Паспорт дорожной безопасности БМАДОУ «Детский сад №2»;
Приказ «Об утверждении «Плана работы по профилактике детского дорожно2»
№
«Детский
сад
БМАДОУ
в
травматизма
транспортного
—
е
е
®
на 2024-2025 учебный год»».
Организация профилактической деятельности БМАДОУ «Детский сад № 2» осуществляется
на основании закона РФ «Об основах системы профилактики, безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних» № 120-ФЗ от 24.06.1999г.
Также, с педагогическим коллективом в рамках педагогических советов отрабатывался
в
алгоритм действий по сопровождению детей и их семей, чьи близкие родственники находятся
зоне специальной военной операции.
социальных
Все данные на воспитанников, том числе и на детей «группы риска» отражены
в
в
паспортах каждой возрастной группы.
В образовательной организации сформирован и каждые полгода обновляется социальный
Совет
профилактики семейного
Функционирует
организации.
паспорт образовательной
неблагополучия в детском саду, в компетенцию которого входит информационная кампания для
родителей (законных представителей) детей по вопросам профилактики детского и семейного
семьями группы риска.
неблагополучия и индивидуальные консультации
3
Количество семей, состоявших на внутреннем профилактическом учете в 2024г - 5, включая
из которых была снята с учета в этом же отчетном периоде. Причины
семьи на учете в ТКДН,
постановки — неисполнение родительских обязанностей. В течение года с этими семьями
регулярная работа педагога-психолога, заведующего, воспитателей в виде бесед,
с
1
проводилась
профилактических визитов по месту проживания, систематического контроля ситуации в семье.
Индивидуальное сопровождение обучающегося СОП воспитателем заключалось в организации
разных видов детской деятельности, направленные на формирование основ здорового образа жизни,
расширение кругозора, вовлечение в кружковую работу, участие в фестивалях и конкурсах,
посильному волонтерству.
На постоянной основе
ДОУ реализуется
программа по личной безопасности
жизнедеятельности, направленная на воспитание у детей сознательного. отношения к своему
В
здоровью и жизни, тренировочные эвакуации не менее 3 раз в год, День защитыдетей. отчетном
периоде были проведены тренировки по отработке эвакуационных действий работников и
воспитанников образовательной организации по пожарной безопасности, антитеррористической
безопасности. В системе проводится инструктаж с воспитанниками по охране жизни и здоровья ©
в
воспитанниками.
С целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации,
сопровождения, в образовательной
психолого-педагогического
обучающихся
посредством
организации создан Психолого-педагогический консилиум.
Задачами Психолого-педагогического консилиума являются: выявление трудностей в
освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении
воспитанников для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического
психолого-педагогического
по
рекомендаций
организации
разработка
сопровождения;
сопровождения воспитанников; консультирование участников образовательных отношений по
вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и
12
оказания им
психолого-педагогической
помощи,
специальных
создания
условий
получения
образования.
и
Вывод: работа по профилактике безнадзорности, правонарушений несовершеннолетних
Совета профилактики. По
профилактика семейного благополучия ведется согласно планам
динамика учета семей, находящихся на
сравнению с прошлым годом наблюдается положительная
отчетном периоде
В 2023 году состояло на ВПУ — 7 семей,
внутреннем профилактическом учете.
в
—
5
семей.
— неотъемлемый
Организация дополнительного образования в образовательной организации
интересы
компонент выполнения социального заказа семьи и общества, при котором учитываются
В образовательной организации
детей, их способности, возрастные и индивидуальные особенности.
субъекта РФ, так и за счет средств
дополнительное образование реализуется как за счет средств
дополнительного образования в
физических лиц. Для успешного функционирования системы
образовательной организации созданы следующие условия:
нормативно — правовые условия:
- кадровые условия;
- материально-технические условия;
- финансовые условия;
- рекламно-информационные условия.
В образовательной организации в течение 2024 года на платной основе реализовывались
программы: «Грамотейка»,
следующие дополнительные общеобразовательные общеразвивающие
«Логопед-дефектолог», «Шаг вперед», «Детский фитнес».
-
общеобразовательные
счет средств физических лиц.
Таблица 2. Реализуемые в 2024 г дополнительные
программы
№
в БМАДОУ
«Детский сад №2»
за
направленность
Наименование программы
общеразвивающие
Количество
Возраст
(лет)
воспитанников
художественная
3-7
62
2.
Декоративно-прикладное
искусство «Чудо»
Страна «ЛЕГО»
техническая
3-7
34
3
«ТНаР ВНередя
4.
«Детский фитнес»
«От пешки до короля»
«Грамотейка»
Логопед-дефектолог
Физкультурно-спортивная
В
1,
5.
6.
7.
В рамках реализации сетевого
УВ
СоНиБПЕНО
р
тум ВОООЕНИ
3-7
-6
5-7
34
20
5-7
30
5-7
3
взаимодействия с БМАУДО «Центр детского творчества»
общеобразовательная
дополнительная
реализовывалась
количество обучающихся в 2024 году — 76 человек.
программа
«Изостудия
«Палитра»»,
федерального проекта «Успех
нашем детском саду обеспечивается
каждого ребенка» доступность дополнительного образования в
системы персонифицированного
в том числе за счет активного внедрения и реализации
финансирования дополнительного образования детей (ПФДОД).
В рамках реализации национального проекта «Образование»
В систему персонифицированного
В
2024
году
за
счет
средств
18 лет.
5
финансирования включаются дети в возрасте от до
дополнительная
реализовывалась
сертификата ПФДОД
13
физкультурнообщеобразовательная программа — дополнительная общеразвивающая программа
20 детей;
спортивной направленности «От пешки до короля», которую осваивали
индивидуален,
—
спектр дополнительных услуг в образовательной
разнообразен и ведется по нескольким направлениям:
Вывод:
организации
е
социально-гуманитарной направленности — охват 32% воспитанников;
е
художественной направленности
—
охват 57% воспитанников;
физкультурно-спортивной направленности
е
е
технической направленности
—
—
охват 77% воспитанников;
охват 32% воспитанников.
задачи,
Дополнительные образовательные услуги решают важные социально-педагогические
образовательных услуг. Учёт
направленные на получение дошкольниками квалифицированных
обеспечить индивидуальный
потребностей воспитанников и пожелания родителей, позволяют
подход к каждому ребёнку.
по
отчетном периоде разница по охвату воспитанников дополнительными услугами
— 50%
— охват 68% воспитанников, в 2024 году
сравнению с 2023 годом составил 18% (2023 год
воспитанников), что связано с:
В
е
е
уменьшением общего числа воспитанников;
© 1 до 3 лет, тогда как
увеличением числа воспитанников в возрастных группах
для
реализуемые дополнительные общеразвивающие программы предусмотрены
3
реализации в возрастных группах с до 7 лет.
семейное и:
проделана большая работа с целью интегрировать
активнее
общественное дошкольное воспитание, сохранить приоритет семейного воспитания,
С этой целью проводились
привлекать семьи к участию в учебно-воспитательном процессе.
отдельных
родительские собрания, консультации, беседы и дискуссии, просмотры родителями
развлечений, экскурсий
форм работы детьми, привлекаются родители к проведению праздников,
и др.
№
строит на принципе
Взаимодействие с родителями коллектив БМАДОУ «Детский сад
партнерских отношений и сотрудничества.
себя:
Система работы семьёй включает
В 2024 году педагогами
с
2»
с
в
е
информирование
е
просвещение
развитие осознанного родительства
е
е
е
сотрудничество
вовлечение в образовательный процесс.
Работает консультативная служба специалистов: учителя-логопеда, педагога-психолога,
дополнительного
педагогов
руководителя,
музыкального
инструктора по физкультуре,
между
образования, медицинского работника, функционирует комиссия по урегулированию споров
игровой
участниками образовательных отношений, дискуссии, просмотр наглядного материала,
метод расширяет и закрепляет знания детей о безопасном поведении.
14
(законных
родителей
официальном сайте учреждения (для приема обращений
представителей) детей функционирует электронная приемная.
На
—
Таблица 3. Сведения
о
дошкольниках победителях, призерах олимпиад, различных
конкурсов,
Ф.И.О. педагогов, которые их подготовили
№
1.
2,
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Городской фестиваль зимних видов спорта
для детей дошкольного возраста
Победа в номинации
«Выразительное
исполнение строевой
песни»
Победа
в номинации
«Малая
Городской спортивный фестиваль
«Самая быстрая команда»
Березиада-2024»
Победа в номинации
музыкальный
|Межмуниципальный
«Талант без границ»
фестиваль «Веселый калейдоскоп»
Победа в номинации
силах|
Городской экологический квест «Мы
«Друзья природы»
помочь планете»
городской туристический слет детей Победа в номинации
«Юные краеведыЕ,
дошкольного возраста
Муниципальный Смотр строя и песни среди
ДОШКОЛЬНЫХ]
воспитанников
м
БГО
образовательных организаций
„”
в
1
[У
конкурс
Муниципальный
д детей
проектов
для
профилактических
роф
р
«Безопасность
глазами
дошкольного возраста
Детей»
«Березовский
@ естиваль
Р
[Городской
р
Ммногонациональный»
Городской фестиваль «Мисс Аленушка»
12.
13.
14.
15.
16.
победителей,
призеров
Метелькова Н. Ю.
Ю
9.
11.
подготовившие
Победа в номинации
@
10.
[Педагоги,
Призовые места
Конкурсные мероприятия
Всероссийский детский конкурс поделок из
природного материала «Лесные сюрпризы»
конкурс
УР
Всероссийский
детский творческий
р
Р
«Правила дорожного движения»
Всероссийский детский творческий конкурс,
посвященный Дню семьи, любви и верности
«Любимая семья»
конкурс
УР
Всероссийский
Р
д детский творческий
Р
«Невероятные животные»
Всероссийский конкурс детских рисунков
«Моя страна — Россия!»
онлайнпознавательная
Всероссийская
ветерком!»
Викторина
Всероссийский детский конкурс поделок из
посвященный
бросового
материала,
Всемирному дню охраны окружающей среды
«Планету надо беречь!»
«С
15
Машарских
С. В.
Метелькова Н. Ю.
[Машарских
С. В.
Васильева
Е. А.
Е. А.
место
Васильева
3
место
|Метелькова Н. Ю.
место
место
2 место
—
1
1
[Метелькова Н. Ю.
1
Победа в номинации
«Мисс
Индивидуальность»
1 место — 10 чел.;
2. место — 2 чел.
1
|Метелькова Н. Ю.
место
3
чел
3
чел
—
2 чел
—
2 чел
Васильева Е. А.
о
Васильева Е, А
Ростовцева Л. В.
Машарских
С. В.
Ростовцева Л. В.
С. В.
1
Машарских
2.
Ростовцева Л. В.
место — 5 чел
место — 2 чел
1 место — 11 чел
2 место — 7 чел
1
место
—
2 чел
\Машарских
С. В.
Ростовцева Л. В.
Ростовцева Л. В.
конкурс
ый
Всероссийский
Р
д детский творческий
р
«Эмблема отряда»
17.
конкурс
УР
Всероссийский
Р
= детский творческий
р
18.
«Веселая школа»
1
место
3
—
чел
Ростовцева Л. В.
Ростовцева Л. В.
место
14 чел
|\Машарских
С. В.
—
ЖРО
конкурс
УР
ародный патриотический
Ме
тр
«79 лет Победы»
из
й
УР поделок
Всероссийский
я детский конкурс
Р
20.
«Волшебные
ниточки»
ниток
М
19.
чи
с
с
Всероссийский детский творческий конкурс,
21.
мая «В этот День Победы...»
посвященный
9
Всероссийский детский творческий конкурс
«Мои домашние животные»
Всероссийский конкурс детских рисунков
23.
«Семья глазами ребенка»
22
*
1
—
место
2 место
1
1
место
чел
чел
—
5
—
3
—
6 чел
место — 10 чел
2 место — 7 чел
1
место
2 место
1
1
место
—
7 чел
— 1
—
чел
12 чел
место —
24.
конкурс «Мир во всем мире» подготовительная группа
онлайнпознавательная
Всероссийская
1 место — 4 чел
Р
25.
|
— музыкант!»
Викторина
В
рисунков
Всероссийский
конкурс
1 место — 8 чел
техниках
26. нетрадиционных
рисования
«Весенняя фантазия»
Всероссийский детский творческий конкурс,
1 место — 14 чел
ы
27. посвященный Дню космонавтики «Просторы
2 место — 6 чел
космоса»
конкурс
УР
Всероссийский
Р
я детский творческий
1 место — 21 чел
р
28.
«С 23 февраля!»
1
сосу
Всероссийский
«Я
Игнатьева
К.Э.
Ростовцева Л. В.
Ростовцева Л. В.
|[Машарских
С. В.
|[Машарских
С. В.
Ростовцева Л. В.
Васильева Е. А.
|Машарских
С. В.Ю.
|Метелькова Н.
Ростовцева Л. В.
Васильева
Е. А.
Ростовцева Л. В.
Васильева Е. А.
[Лобанова С. С.
Ростовцева
т Л. В.
|Машарских
С. В.
Участие воспитанников в конкурсах
различного уровня
2024
2023
Рисунок
1.
Участие воспитанников
в конкурсах различного уровня в 2023г и 2024г
Выводы: по сравнению с 2023 годом в отчетном периоде доля участия воспитанников в
более охотно и активно
2
конкурсах различного уровня значительно увеличилась (в раза). Педагоги
в конкурсах,
привлекают детей к участию в различных мероприятиях. Обучающиеся участвуют
из них в 8
акциях и фестивалях: воспитанники приняли участие в 42 конкурсах различного уровня,
16
и
в
в
в
1 —
8 — вторые места,
третье место,
призерами, 16 — заняли первые места,
стали победителями
в 14 — получили дипломыучастника.
в
Анализ представленных в таблице данных показал, что педагоги заинтересованы
понимать
©
разностороннем развитии своих воспитанников и приучают их дошкольного возраста
Данный анализ содержит
социальную значимость участия в мероприятиях различного уровня.
по выявлению и
только количественные показатели, поэтому нельзя оценить достаточность мер
—
развитию способных детей.
активной жизненной позиции,
условия для формирования у воспитанников
важнейшую функцию развития и
конкурсные мероприятия различного рода выполняют
процессе
социализации детей, что является одним из приоритетных направлений в образовательном
Ссоздавая
детского сада.
Оценка качества подготовки обучающихся
— ОСНОВНОЙ
источник
Внутренняя система оценки качества образовательной деятельности
образовательной
информации для получения оценки и анализа качества осуществления
общеобразовательной программы
деятельности и создания условий для реализации основной
№
на основе
образовательной программы дошкольного образования БМАДОУ «Детский сад
принятых ранее
которого принимаются управленческие решения или проводится корректировка
2»,
-
решений.
С целью оценки качества педагогического процесса ежегодно в образовательной организации
Основной
воспитанниками
материалов
освоения
результатов
проводится мониторинг
общеобразовательной
программы - образовательной программы дошкольного образования
по 5 образовательным областям в начале и конце учебного года во
БМАДОУ «Детский сад №
всех возрастных группах.
Программы в
воспитанников
при реализации
успеваемости
Текущий
контроль
детей
образовательной организации проводится в форме оценки индивидуального развития
2»
дошкольного возраста.
Оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста проводится педагогами в
педагогических действий
рамках педагогической диагностики, связанной с оценкой эффективности
и лежащей в основе их дальнейшего планирования образовательной деятельности.
физические,
В
развития детей исследуются
индивидуального
оценки
процессе
бесед, анализа
интеллектуальные и личностные качества ребенка путем наблюдений за ребенком,
продуктов детской деятельности.
является
процесса
воспитательно- -образовательного
Результатом
осуществления
обучению
качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к
в школу.
характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления
В 2024 году в БМАДОУ «Детский сад № 2» выпустил 21 воспитанника, которые на данный
момент успешно осваивают программы начального общего образования.
Анализ освоения образовательной программы дошкольного образования БМАДОУ
«Детский сад №2» за 2023- 2024 учебный год
Оценка образовательного процесса связана с уровнем овладения детьми необходимыми
навыками и умениями по образовательным областям:
(раннего возраста) — 23 воспитанника;
Группа №
Группа № 2 (младшая) - 20 вооспитанников;
(средняя) — 21 воспитанник;
Группа №
1
3
17
Группа
23 воспитанника;
4 (старшая)
5 (подготовительная) 21 воспитанник.
№
—
Группа №
—
областям за
Таблица 4. Показатели уровня развития воспитанников по образовательным
2023-2024 учебный год по группам
Социально-коммуникативное развитие
Высокий уровень
Средний уровень
развития
Низкий уровень
развития
Начало
Конец
учебного
года
учебного
года
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
года
года
Группа №
13%
30%
44%
48%
43%
22%
Группа № 2 (младшая)
15%
38%
56%
47%
29%
15%
Группа
№
15%
34%
51%
45%
34%
21%
Группа
№
25%
46%
48%
45%
27%
9%
29%
38%
57%
57%
14%
5%
(раннего
1
возраста)
3 (средняя)
4 (старшая)
Группа5
(подготовительная)
Познавательное развитие
Высокий уровень
развития
у руна. Л® 1раннеко
Средний уровень
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
Начало
Конец
учебного
года
учебного
года
года
Начало
Конец
учебного
учебного
года
года
Низкий уровень
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
года
года
года
9%
13%
52%
79%
39%
9%
возраста)
Группа № 2 (младшая)
10%
30%
70%
60%
20%
10%
Группа №
10%
30%
47%
56%
43%
14%
13%
43%
57%
48%
30%
9%
14%
33%
62%
57%
24%
10%
3 (средняя)
Группа 4 (старшая)
Группа 5
(подготовительная)
№
№
Речевое развитие
Высокий уровень
развития
Начало
Группа
1
№
возраста)
учебного
года
(раннего
2 (младшая)
Группа №
Группа
3 (средняя)
№
Группа №4 (старшая)
|
рупа:№
9
(подготовительная)
Конец
учебного
года
Средний уровень
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
года
года
Низкий уровень
развития
учебного
года
Конец
учебного
года
Начало
4%
9%
39%
47%
57%
44%
5%
10%
35%
40%
60%
50%
15%
20%
34%
37%
51%
43%
14%
25%
50%
47%
36%
28%
20%
43%
56%
47%
24%
10%
18
Физическое развитие
Высокий уровень
развития
Средний уровень
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
года
года
Низкий уровень
развития
—
учебного
Конец
учебного
года
года
Начало
года
35%
40%
50%
50%
15%
10%
2
30%
35%
55%
50%
15%
15%
30%
35%
55%
50%
15%
15%
40%
55%
40%
35%
20%
10%
40%
55%
40%
35%
20%
10%
Группа №
Группа
учебного
Конец
учебного
года
1 (раннего
Группа №
возраста)
Начало
(младшая)
3 (средняя)
№
4 (старшая)
5
(подготовительная)
Группа №
Группа №
Художественно-эстетическое развитие
Высокий уровень
развития
Средний уровень
развития
Конец
Начало
учебного
учебного
Низкий уровень
развития
Начало
Конец
учебного
учебного
года
Начало
Конец
учебного
года
учебного
Группа №
13%
30%
44%
48%
43%
22%
Группа № 2 (младшая)
15%
38%
56%
47%
29%
15%
Группа №
15%
34%
51%
45%
34%
21%
25%
46%
48%
45%
27%
9%
29%
57%
57%
38%
14%
5%
1 (раннего
возраста)
3 (средняя)
4 (старшая)
Группа №
Групна
№
(подготовительная)
Таблица
5. Средний
2023-2024 учебный
года
года
года
года
областям за
показатель уровня развития воспитанников по образовательным
год
Средний показатель результатов мониторинга
Высокий уровень
развития
Конец
Начало
учебного учебного
года
года.
Социально-
коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Художественноэстетическое развитие
Средний уровень
развития
Низкий уровень
развития
Начало
учебного
года
Конец
учебного
года
Начало
учебного
Конец
учебного
года
года
20%
37%
51%
48%
29%
14%
11%
30%
58%
60%
31%
10%
12%
22%
43%
44%
41%
35%
35%
44%
48%
44%
17%
12%
19%
41%
51%
47%
27%
14%
по пяти
Таким образом, анализ качества освоения воспитанниками программного материала
следующий рейтинговый порядок
образовательным областям и направлениям позволяет выстроить
на конец 2023-2024 учебного года:
1. Физическое развитие - 44%
19
иены
Художественно-эстетическое развитие — 41%
Социально-коммуникативное развитие — 37%
Познавательное развитие — 30%
—
Речевое развитие — 22%
Итоги данного мониторинга помогут педагогам и специалистам ДОУ определить
и приёмов
дифференцированный подход к каждому ребёнку в подборе форм организации, методов
воспитания и развития на новый 2024-2025 учебный год.
Вывод: результаты мониторинга овладения воспитанниками дошкольной образовательной
областям
являются
образовательным
по
материалом
программным
организации
‚
удовлетворительными.
ФГОС ДО и
Организация образовательной деятельности строится с учетом требований
разнообразных
действующих СанПиН. Характерными особенностями являются использование
индивидуальной работы
форм организации образовательного процесса, создание условий для
образовательной программы
детьми. Результаты анализа освоения воспитанниками содержания
о результативности
показывают прогрессирующую динамику на конец учебного года, что говорит
с
образовательной деятельности в организации.
соответствии
Образовательная деятельность БМАДОУ «Детский сад № 2» осуществляется в
ДОШКОЛЬНЫХ
деятельность
регламентирующими
документами,
с
нормативно-правовыми
в соответствии с
образовательных организаций. Основная образовательная программа разработана
представителями)
ФГОС ДО и ФОП ДО
реализуется в сотрудничестве с родителями (законными
воспитанников.
и
Независимая оценка качества образования
условий
отношении БМАДОУ «Детский сад № 2» независимая оценка качества
2024 году не проводилась.
осуществления образовательной деятельности в
В
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
соответствии с
Внутренняя система оценки качества образования в ДОУ разработана в
«Законом об образовании в Российской Федерации» (статья 28, пункт 3, подпункт 13), на основании
обеспечение функционирования
которого к компетенции образовательного учреждения относится
России от
внутренней оценки качества образования (далее ВСОКО) приказа Минобрнауки
10.12.2013 № 1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации,
подлежащей самообследованию», Устав и локальные акты - Положение о внутренней оценке
обеспечивают нормативно-правовые снования
качества образования БМАДОУ «Детский сад №
Российской
этой системы в соответствии с нормативно-правовыми документами
2»
реализации
в
сфере образования.
Оценка качества образования в ДОУ осуществляется посредством:
Федерации
системы должностного контроля;
е мониторинга качества образования;
е
мониторинга качества условий реализации ООП ДОУ;
е
общественной экспертизы качества образования (анкетирование родителей).
Задачи ВСОКО — установить степень соответствия фактического состояния образовательных
требованиям, что установлены
программ, созданных условий и достигнутых результатов тем
ФГОС ДО
Основные направления ВСОКО:
е
в
20
Выполнение основной общеобразовательной программы ДОУ.
Выполнение поставленных годовых задач.
(заболеваемость,
Состояние здоровья воспитанников
функционирование,
динамики
—
показателей групп здоровья);
Адаптация вновь прибывших детей к условиям ДОУ.
психологическая
(педагогическая,
Физическое и психическое развитие воспитанников
диагностика).
предметно-пространственной среды
Процедура оценки качества организации развивающей
в ДОУ
Психологическая готовность воспитанников к обучению в школе.
(удовлетворенность
Взаимодействие с семьями воспитанников
представителей) качеством образования в ДОУ);
родителей
(законных
динамика
Кадровое обеспечение образовательного процесса: укомплектованность кадрами;
педагогов);
профессионального роста (повышение квалификации, образовательного уровня
в ДОУ.
Материально-технические, медико-социальные условия пребывания воспитанников
Критерий 1. Качество
Параметр 1.1 соответствие структуры ООП
ДО
требований
ФГОС ДО
образовательных
Параметр 1.2 соответствие содержания целевого раздела
программ дошкольного
ООП
образования
ДО требований ФГОС ДО
Параметр 1.3 соответствие содержания содержательного
раздела ООП ДО требований ФГОС ДО
Параметр 1.4 соответствие содержания организационного
раздела ООП ДО требований ФГОС до
Параметр 1.5 соответствие содержания дополнительного
ООП ДО (презентации) требованиям ФГОС ДО
раздела
Критерий
2.
качества
содержания образовательной
[деятельности в ДОО
Повышение
Критерий 3. Качество
образовательных условий в
ДОО
Критерий 4.
Качество
Параметр
Параметр
Параметр
Параметр
Параметр
2.1 Познавательное развитие
2.2
2.3
2.4
2.5
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Параметр 3.1 Кадровые условия
Параметр 3.2 Развивающая предметно-пространственная
среда
Параметр 3.3 Психолого-педагогические условия
Параметр 4.1 Информированность о деятельности ДОО
Параметр 4.2 Вовлеченность в образовательный процесс
качеством
Удовлетворенность
Параметр 4-3
предоставляемых
ДОО услуг
21
Качество
Параметр 5.2 Обеспечение безопасности
обеспечени
Параметр 5.3 Обеспечение качества услуг по присмотру и
ВдОровРя,
безопасности
и
качества
услуг
по присмотру и уходу
Критерий
уходу
6.
Качество
Параметр 6.1 Управление организационными процессами
Параметр 6.2 Внутренняя система оценки качества
Параметр 6.3 Программа развития ДОО
управления
в ДОО
взаимодействия
семьей
©
5.
Таблица 6.
Параметр 5.1 Сохранение здоровья детей
Критерий
соответствии
ВЫВОДЫ: система внутренней оценки качества образования функционирует в
качества образования
с требованиями действующего законодательства. Внутренняя система оценки
требования Федерального закона от 29
через систему показателей качества операционализирует
ФГОС ДО, профессиональных
декабря 2012 г. М 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
требования в формат, позволяющий
стандартов и других нормативных документов, переводит их
в образовательной
измерять степень реализации требований данных нормативных документов
деятельности.
планов по
Внутренняя система оценки качества образования способствует реализации
образовательной
организации и принятию
функционирования
направлениям
различным
эффективных управленческих действий для совершенствования её деятельности.
Оценка кадрового обеспечения
Образовательная организация укомплектована кадрами на 82%.
себя совершенствование системы самообразования работников,
Работа с кадрами включала
обучение педагогов на
регулярная просветительская работа в области охранытруда и здоровья,
в
курсах повышения квалификации.
и
образовательные учреждения
Педагогам предоставляется возможность выбирать программы
компетенции
с учётом собственных профессиональных интересов. Приобретённые работниками
позволяют применять в образовательном процессе современные, инновационные, прорывные
технологии и практики.
Образовательную деятельность в БМАДОУ
1 старший воспитатель;
1
«Детский
сад № 2» обеспечивают специалисты:
учитель-логопед;
0,5 ставки педагог-психолог;
музыкальный руководитель;
1
инструктор по физической культуре;
6 воспитателей.
100% воспитателей в 2024 г. прошли КПК по Оказанию первой помощи,
70% воспитателей обучились в 2024 году на различных курсах по ИКТ компетентности,
безопасности в сети Интернет и работе в мессенджерах, поддержки и продвижение проектной
компетенций воспитателя в
совершенствованию
деятельности в ДОУ, ТРИЗ-педагогике,
технологии в
соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС, современные подходы и
педагогической деятельности, развитию технического творчества детей, традиции и новации
использованию современных
дошкольного образования для сохранения культурного кода нации,
1
22
деятельности как средство развития творческих
технологий, театрализованной
высших
способностей детей, развивающим играм «Блоки Дьенеша», технологии развития
ортобиотический подход к
психических функций у детей с ОВЗ с помощью компьютерных игр,
личностных качеств
здоровьесбережению и здоровьеформированию дошкольников, развитие
лифтов и федеральных
ребенка через проектную деятельность и использование социальных
цифровых
платформ в продвижении детских проектов.
и
План прохождения аттестации выполнен на 100%. Доля педагогов, имеющих первую
владеют 100% педагогов
высшую категорию составила 82%. Компьютерной грамотностью
практики
образовательной организации. На регулярной основе практикуются открытые просмотры
обмен
опытом
использования интерактивного оборудования с детьми в образовательном процессе,
педагогических кадров высокая.
и авторскими наработками. Динамика профессионального роста
64 % педагогов имеют первую квалификационную категорию, 27 % - в плане аттестации на
2025 год.
платной основе
Для оказания логопедической помощи есть ставка учителя-логопеда, на
дефектологом.
оказывается услуга индивидуальных занятий
позволяет качественно реализовывать
Вывод: кадровый состав БМАДОУ «Детский сад №
с
2»
образовательный процесс.
Увеличилось на 20% число педагогов с высшим образованием (2023 год
82%).
высокий профессиональный уровень педагогов,
активность педагогов в освоении современных технологий работы.
Отмечается
23
—
62%, 2024 год
обеспечивающий
—
высокую
‘(ООН
мех
005
ПОФ
‘аоовь
95
ккойие
епво
9]
хичняилм<атоэт
внейх(»
ПОФ
кипелифинеях
кинэшь/к
‘5205`/0`50-7705`50'/5
21-8
-олокохиоп
‘«эпоийэп
олохолоГ
иипесиквэй
И
‘«киненосейдо
иивиненодэй,
ООП
кинопичяоп
кинопичяоп
‹«хачшоойея
киьСкополеко
вип
‘нолиннетипооя
эмиейлойп
этиватойи
«ваОр
‘кинешоноойп
о
подо
китиясей
"Анол
$207,
полэи
‘«винечосейдо
кехочноленопокод]»
ПОФ
и
эоняенпэжэ
‘кизооннгдод0
иочожиойтоп
эинечосейд0
оп
иэтэдойиэн
уе
оп
ани]
оп
‘«енбал
иэтэП
чйокон
олонякотинкопо\
‘кинеяосейоо
‘кинеяосвй00
я
[»
иич1о1291002
и
кеняиотеновей00
ОЛОНЯКеНОЙПОИЕ
инняитмоффе
ОП
‘«еяОнеялниТ[»
ижитменифойц
чнейхо
эинэпжочойпоэ
вой/х
оложочнэтиной
чохиннезипооя
«ижяололнопойэп
«имяололиопейэп
«ваоуенани](»
чололеноп
х9Яол12321.
Я
эинвяосей90
‘кинвяосейоо
оломоэБилоленеП
ОНУ
‘«енонеялни](»
земяотозпопэйэп
моннохойэп
китиясеа
китиясей
эонякэтинкопо]]
жмем
эмняненоийооэфойц
и
ОПП
$202`90'52-5205`50`90
‘Б95
ехиндловь/
ЕПолетИПоо8
я
ИИЯОгКо/
эитиясей
ло.гегор»
иловкоо
и
ОПП
и
я
китиясей
кипесикеой
‘вВи
ОНУ
кешо/Чичито)\>
эожоэБилоленэн
ЭИНРЯОЕЧКОПИ
ОПП
тАтизонИ»
лАтилонИ»
иипехифиииел
чохинякояшнох
ОНУ
20С`50`5-1
22
сс
ехилоленоп-сИа1»
ИИНэПоноЦ
кипеийофонеат,
иипехифииенх
вкотоно
191098@
‘нод8Ь
:ОЦ
ОНУ
техифит2:)
ОП
`]
кипехифинеяхя
иипелификечх
чоовь
тоинвипэц:)»
оточэьэй
51
‘9205
эоняиеноиооэфойп
гонякотинкопо!]»
и
пах,
веняквнонэ2эфой]т
ООО
2
°С
‘НОоВЬ
ООО
005
1
вип
кей
оп
‘княой/
02
д»
12900)
ни
‘иийотийдэ1,
ионнэдэъоояйэн
я
а
я
омдофтеки
кинеяооонол
‘20,1
Амел,
вн
олоньикеей
1
чшоимоп
я
оитовь/
киножил2оГ
отитЭн-06
чпэтенооПой]]
па’врэззрохо8е7
(Олэ@)
тотимо)
хчннэнтоэтоо
в&
ножноий
иончиейэноф
ИОННоБОйКийп
и
оичоип
эончилме
АатоиойхоХолеко
оложоиио200228
хкиткийподоэи
‘1р005
‘эхитикоп
илковЕ
её
&Чо091чя
имяеточа
ф'ойдо]{
Я
упянито
и
Фа
оп
вн
‘«ИэлЭП
винеяооонол-ниекно
эонноятойеколеиЯ
чяВален|
чтоонаеколенЯ
хвойяном
ИоНЖЭПОКоОЙ
хишежениоп
иипесинел@о
иипесинелфо
иипвипо2о\у
Хв15о9050
неижейх
ИМВЕВиЛ
эживйоп
я
яололепэп
эитовь
влолепеп
енихон\у
д
'/,
ВПиКО.,
ОИФ
вчочниова
киовтовн\у
еняоВКохИН
енийэтехя
еняочиотен\у
внилА128
чение]
еняочколен\у
и
ПОФф
(иийотийдэ1))
чтооновновэд»
<
емяотоло]]»
иипнолешиох
‚Кпво
Гр
«шозиь
вайепнетофойп
олонячшотинкопоП
олоняколинкопом
‹
хкичоко/
таколоио
2
олочойшем
чтооннождэчийн
китичева
кии
5700209
я
кинепичяоп
иилоконхэ1
мохотат
олохоэьинхэ1,
кинопичноп
кинэпияяоп
нотмэч90
аАтитону)»
50`15-05
в
‘Вовь
еп.
квиненовейд0
‘в9О
Ф200`90'82-50'рТ
илкиненодэй:.
эиневояхоношф290;)»
оп
оп
оп
:иипесинело
“Б0/
иИпен
хичняколеносей00
ханяколевовей00
‘у20с`01`20-Р20с`60`95
эчоноо
эиноияейп
иитияева
‘кинеяосвй00
‘кинечосейдо
о
«ча
и
«имяололгопейеп
«имяотолкопэйэп
>»
#205`90'»1-РС02`50°51
енвайхо»
этпитейлойп
вн
итовкоо
чтооННЭШИШе&
‘«1.ЛОО
д»
кипесинелйо
кипесинел@о
рут
и
Аня
кинечосейдо
кипелифиненх
ежчск
эизияев
1-10
в
чабтеботик
я
иия1о1291002
этиейлойп
этиейхойн
#207;
коитичсва
иилоконхэ1,
-5202`+0`60
эмиейлойп
‘кинеяосейд0
ионнойт
д»
я
олонякожшог
етох
оп
‘вовь
«имяололгопойеп
‘«виненосейо00
олонЯКоЯШОх
‘иИПесинелбо
иипесинело
‘киинопжодь&
экиейлойп
хейэтик
:мипемификвям
китиясей
21
иилоконхо!.
килиясей
китиясе@
иич121291000
кежоэъйэмиохэн
Р207`90'9С-р0'60
иомочоки
келоэъйэмиохэн
иончиотеносеа090
Минои
«нои1я\у»
ОлоЖодА4
‘«нойля\у»
‘«ноилху»
‘вос
олона&тяиАя
иипенон
‘ОО.
и
и
1АтитонИ,
1АтитонИ,
и
и
МО
‘новь
и
Я
кехоэБитоийойдэтитне
585
и
ежмчек
‘кокожш
тАтилонИ»
1АтилоНИ»
ОПП
ОПП
1АтилоНИ»
оп
иэлЭ\!
вялоэБея
ОПП
‘вовь
051
ОПП
ионяцэтечосей00
ионяиэленосей00
01
лонякотевосей00
оиненепопэй]]»
иипехификенх
иипехифиценм
кинэпичаоп
х
ииПевинеэ@
иипехифииенх
иипипей
эинежфэто)),
‘кипевинел@о
кенионола\у
ЕКоЛЕтИПооЯ
кинеяосей00
кенионоляу
киненосей90
«кинечосей00
виеипнолоП
кинонейхоо
ея1оэьй091,
#20с`50`50
ОЛБОН.
““ООДФ
ОЛБОН
оложодАа
иэлЭП
ООО
ООО
ООО
1»
ОЛБЬОН
и
_°5
1924)
с
"1
°С
°5
$207,
зем
я
9
омчоип
ищчньик
НИЦ)
‘«олохочосэйэч
О1Я
иохонио20д22Я
в
итовио0
«нофейви
и
чожинходей
‘итоекоо
я
отонякояшОт
олохоносойэЯ
чоминловь/
иохоэБитмейн-оньАен
впойол
«НП»
кинеяодэйт
иихочовэйэ@»
виненосейд0
ножинаовь/
эонноятойеколена
олоняжеипоо
(отоэи
‘ивикеноиооэфойп
$707
ОП
иохоОниЧоя:)
иожочош!9ЯО
хихоэвилоленэп
[)
19721200
Кмяотолпоп
киненговн
Аянепо
кинечосей90
КУРЯ
Ятнеп
ичняиэтеносей0(0)»
эЧНЯОН?0)»
$705
виенило9ф
ОЛОНЯКОЯШОП
:ел^ахо
иохопойоч
виэлипэдоп
520750
ОЭ
эитИЯ5е@
иихожчя
‘«ичнакеноипенолони
/1
винеНоОсе@00
АУТ
онанотэПиох
ичнохэкиио)]»
кинввижАко90
чтоонйеколенЯ
онноятоэЬем
эинэкяейП
оложопойоД
олоЖопойол
А14эпоме
‘15205
вНИ
вс
иипнэйэфнох
Я
чеинлино
локни]]
1Ч‚Э10Ио
ПВимЯ
д
‘«винечосей90
АНол
НИПенииОН
«лОП
'9
“ОП
ЛОУ
'4
ИЯНЭПо
8
‘ьдТ
‘ъ
‘иметминфно»х
-
еп)
я
1,0
хичияоо/
5\
эинетжочойноэ
китичее@
хииннэкиэйчоод
я
@
‹«кинэпэно
»
ешат,
иохотэ!
оп
ОО
я
ииялот291002
зчнейхо
этитейлойп
“50%
‘«кинэь/90
‘«оПЦа
иинлэпооп
-11
9]
уачвон
о
оп
эохоэвипотам
иювиеи
СООТ
я
киненодэйт.
кинэпичяоп
ионейхо
я
эпойо
‘иипечонни
‘“ООТ
ололоэБилоленэп
эинэйэного0П
"опал
оп
(О
1202`01`01-60'Ес
ииненодэй!.
иилоконхел
ки!
и
чочоленеп
имчла!
1И82
и
д
гохоьъинотэр\»
эинеяосякопо]»
иипяннегтодэп
и
1Атилону)»
эиношчейи/
гинэияейп
д»
о
тчнейхо
кинэнаейи/
:1ео
и1229
эчнянейэкэф»
мо/аитмойдож
‘кинеяосва00
о
$202`50'60
киненосвй90
ионяпотеносвадо
изовкоо
«КИНУНЕФОаЦ
ижкАлой]]»
входе
ииненс
ечоноо
““ОП
‘ноовь
квипесинела0
«еаорренлни][»
ме)»
д»
моойноя
кипеийофонейт
‚имяололтопедоп
мех
эчнноиЭйно?
килиясей
я
эиненосейдоокнвиох
801
5207`50`70
ПОФ
1чолоио
иихо1Э!-«ОСИ!»
ОТОНЯКОЖШОМ
элитейлойп
19700
Кэдэнойп
китиясей
‘«ноиж\у»
Язнеп
иохонони@е8)
ОПП
‘«ноиу»
“в
:«вяоНеални][»
эишо(»
иипицейт
‘«ноизяуу»
‘«номтяу»
‘ловнкопом
‘«ООЛФ
РС05`90'+1-50°51
‘во,
‘чкэтетипооя
оп
`ПОФ
91
и
иилононхе1,
ОНУ
иИиПеЕсиквой
15707
еитойп
ичноэ2Ь
ОПП
ООО
ОПП
ОПП
1АтизонИ»
ОПП
ОПП
эиненобиноипян<ф
олонякеноиозэфойн
‘во
кехочиэтенопэкоу
ОПП
эмивалойн
—
‘«иИпесинелдо
иипехифитеях
д»
ИИШ
‘«лвИНенодэйт,
эИНэПЖоНойНоо
илкиненодойх,
:ивиненодойх,
«кинвносей90
+206
25005
:виненосва00
‘евилхониох
‘ноовь
иипесинвой
‘УС0С'РО’ЕТ
$205`60`51
хчноайфип
ООО
$205
ООО
1692/65
56
лчземифит995)
`01
и
КА!
51
ОЛЬОН
ОЛЬОН
‘«АШво
1)»
оп
95
ени92Я
ОЛЬОН
ОЛБОН
КОУД
ОНУ
хвиЯОно
1
вс
оп
ОНУ
о
-ондэь
91
005
д
кизичевй
15707,
о
иинейд902
15005
лр0с
кипеляжАонох
ккойтнох
Ъ
©
‹схтякеоойся
эишотениясв
„иипетио
ионтовкоо
95
иэлэт!
«имаотолгопойэп
‘РООСТГСС-81
и
“в
©,
иловкоо
‘«винечосейдо
оп
иожонетжейт
и
1бтизонИ»
61
иэтоП
олонякожшо!
191008
и
чокохотойп
“ОП
7
д»
чтооняшолкой
2
«иивнолИНой
“в
‘етовйвоя
внош
гелолепоп
Ъ
©
#007
я
мех
уачнивычясойь
1чиолоио
и
‘«Фа
энойодо
иэлоондодопо
хинивычя
‘ь9сб
“52/,
иожононид29:)
ООО
иожонони@9яО
о
ПОФ
‘«киБИнто
ейвнимоо-ниенно
яохинтодей
эиненосейдо
“«ОП
иглэ!
ойь
олонянотинкоПо
иипехификсваях
кенненосикейтеэ
кипесинел@0»
ой
чкочииооо.]»
иохоэвилоонлеит
‘«ИИлокоНХол,
165205`50`01
чкойтно)]»
эиней900)»
иохонешжейч
и
е10084»
3705
ООДФ
ионнэчлойеи(о04
ХИЛодЬйона,
ОПП
емяотолкопойоп
киноцяеан/
иипепияжик
и
имкиэлиПой
эмняенл
ки!
иховкоо
‘о
АЖ
>»
оп
лолеКЭ]»
‘«ноизжу»
‘«ноиляу»
‘«ноизя\у»
:ООЦ
ОПП
я
2
кинопичяоп
«ОО
ОПП
ОПП
‘«нои1\у»
‘«ноизя\у»
я
ОПЦШГ
ехитмеан
И
19ПОхОП
вхинаовь/
-
иэпотиПочож@
эоняколинкопо]»
китияее@
‘5005
ИОНИПЭ
«УП»
ихокЯ»
и
#205`80'91
ОПП
«еяоеялни][»
ООО
и
техифиз@9)
чОванк
кинэшжэйпАКэйп
оялоПЭ@2
хкичоно/
кИЯ1ОЙЭПОРМИВ58
‘19705
иижоэБИТО1ЭЙ
кипелификеях
эчннэйойя02
197Э12НЭПОП
езиполе)\>
илЕнелиной
эикейлойн
ОАЬОН
ОЛБОН.
ООО
ОЛБОН
'/
8
т
‘6
`01
с
°6
`с
"1
‘воовь
ОП
‘ноовЬ
9
‘551
икиПеАтио
19нойодо
ОАБОН
чйли
емяотолтоЦ,
‘кинечосей90
ОЛБЬОН
<“УШШЯ»
иипесинеэ@
иомононуэя;)
йтноп
чонел@о
кенякеноиэзэфой
илЕнэлиКой
«ешэноч]]
—
—
‘ус0Сс1О
‘«тлооби
вчиео
:иотодей
кинэшэноойц
1
зллопонох
ионьен
‘570270561
кенпойенАижэр\
оя
‘О19
кииопеже
‘«Ш8о
иишьт
кежхпэй)»
и
‘кинечосвйдо
эчнномэйно0)»
кенподен&ижэу\
эитовь/
Од
иохойоляв
500с
ищчняил4оп-)»
‘олоэл
‘5207`60`57
иишь/][»
$200`0Г
$702`60`50
иоу\»
вятобэтоиниу\
вв
иихотат!
1065
‘виноть
‘анехонций
кентойенА^жэр\
иончиэтеносей90
о
ичнякеноиооэфойп
иипениион
15
1
5207`20`80
омчоип
кииопеже
‘оЙАмНох
эойКяном
ойАмнох
ойХянох
эйбмнох
ойАжнох
‘охот
‘2029
я
#205`60'с5
]
‘«иилононхэ1,
ичнношеды
озоет
‘виненосвй00
[5
‘виненосвйд90
„ПП
эихоночлоотжод
ехинловьА
‘олоэи
‘с705,
ойбмнох
А
пноф
6
‘«1виод0д
Кол
ЕПОН,
эонноятойеполенЯ
кенкойенАижеу{
иижойио200228
иижонио200228
1
иихоэБИлОЛеНоП
иохоИи2200208
иихоиио200228
‘эинэйоялохило
иижонио200208
иихони22002098
‘520с`С1
‘«похооПИонех
итооНЯиолЕЭП
‘виненосей00
ионтовиоО
эмнамэ0йи
знеиошних
‘о102й
килоПеже
Нишь/][>»
вииокеже
с
ОНУ
ЯПН
15
с,
`]
кежпойм
лолепэЦ
мокци
‘205
°6
“$
°с5
`9
'/,
‘1
°С
еночленлИ
енитнелис
‘внота
енвэвтохин
енитоий)
внаойвоих6
это»
и
‘
<
-у
‘а
61
‘Тед
2
ООО
тАтилону
иипесинелйо
иипянАф
2
‘5207`50`51
пед
Эуа
«ООН
‘ВЕ
хвичоко/
Я,
кехоэьйэииожен
хачняцейэпоф
и
тчиовалойп
ОПП
ощн1м20йп
иончиэтеносейд90
‘Кмончиэтеченеоп
оломоэьинхэ4,
иипесицеэй
иихо12]
ейенидэа
ейенидоэч
“Ъ
ОНУ
иэ12П
‘«йли
ПОФ
хихоэвихиоп
оломоэъилолепоп
КОП
полом
«ваореялни][»
я
‘вот
5эйэь
олеь
киненосей090
оп
чотфии
отятшотоп
отинэжэйэ00эчяоОйопЕ
иончкотеносейо00
ООП
эинэь/00
я
внофейви
91
и
ия
иэтэп
(атвьен
иичононхэ1
«ечорревлнит(»
‘иипечонни
отитияева
О
кенионолауу
иитияева
Уу
емн2094
хичнйэточниом
оложоиио20д20Я
и
2
эмнноиЭйнод
иилоконхэ1,
оломони220й208
'ПОФ
оложоэъичолепоэп
ПОФ
ОПП
‘«чозмэойн
иипнэйэфном
я
хишомМЯ
«одной»
ки!
хинажвипоо
ияняитмоффе
оп
«вяодечлни][»
я
Я
оп
‘вовь
+207`50`(1
ОПП
ОЛОНЯКОЯШОГ
ОНУ
кипвийофоней.
я12258й
‘«нолинякожяшо
иивадонНнэе0000
©
иилоконхо1,
:ТОФ
жеоови
вяоноо
вИЯлоНоПОРМИе5Я
ПОХПОП
хихол2П
оЯПОРОП
ОНУ
хянномЭйн02
витиЯеВа
влинаовь/
ООО
еминловь/
‘5205`с0'71-20'01
хемиед
я1ооняШэлквоП
жех
КможоэБилэтоЕ-оннонТдэжЖОНАХ
чолиннелипооя
‘РС0С`Р0’05
мех
2
55
я
эижонио200208
‘иичопонхол,
ХИНТООНЬИК
ОПП
ииПесицеоэй
эинеаосчкопой
#707`50`50
и
‘„ООД@
И2121
‘5205`+0'С1
СЯО
«еяонеялни]
иихоэБиПЭПолоГ[,
иинэжиятойц
вто8й509
иипипеал,
иилононхЭ]
ИЙПЧНЯЕеЛНЭМ
лехифил420)
темифиз@9))
ИИЛОКОНХЭ,
2
“«аТЯЯПО
ОНУ
ИИХооБИТОИ00110)»
и
‘АПЛИЛ
ИэлэП
‘595
»
‘р
иипесинеэй
ва1025й091,
килия5
°с
‘„вялолэг
эИНеЯОсЯКОПО
кежойотнокоЯ
[>
отинеяойиийофэчяойопе
я
эитИЯсВД»
РВ
22055060
хкичоко/
‘во
Яениие;)
°5
ОПП
‘кеиг
олочаБэй
со
оп
‘«енОНеялнИ][»
‘с
чт2онЯкЭТкЭП
°6
:киненосей90
°с
‘у
ийофтени
‘жа
‘9
пноф
‘5707-5007
аАтизонИ,
иполетипооЯ,
КОП
кехони220д229
ээннэооя
ОПП
УЧ
кинэпоэчойп
ичнякотийоятолена
жинаовь/
хичняшотевосейоо-оняитмейотни
олоЖолоЛчЯ
ЛОУ
гэшь
‘
оЙАмном
чожЛинЯкОжШОМ
‘отоди
Ак
ен
г;
вняр
винеяосей00
‘Ре0с’СТ`1с
‘инэпе1о
вит
инэии
‘„ВиШИйШ
хачяожхеона
]
иижоино20д228
ичНнтойенАИжэр{
ойХхнох-йтойо
:иитвийнойэм
„©5№
ихходейсва
еПВИПиИкО
‘„иподоа
китиясе@
ойАяно)
твэйбе]р
вно2Я,,
ичиед
П8о
ХС
6
°8
ОЛОНЯКОЯШОП
‘киноь<90
иихо12]
7,
и
я
эПэйо
ОНУ
эинэкийофо
‘чнеионии]]
и
хняиэтеновей90
"1
йтнэп
эинеждэто),
келочиэтевопэКоо
влилолепэп-сИаТ»
«одиодэ)>
‘]
*6
еяонеооТ[
енекл29;)
еняэ22409;)
°/,
ХионоБой
эпелнеяе
‘5705
‘ь
‘5707,
я
олонякоМшоГ
'ИГу
$207
ООО
95
хичняшэленосей00
эончиэтеносей090
‘«нолмэойи
хАтизонИ,,
чЧдемет
1обаав
‘ии
онлмэ0йп
и
«ПОФ
отинэкохоп
энняитмейэтну)»
‘5202`90`90
чной
иэтэП
чотфии
-оняох!п
ионитэ
‘ноовь
э
$707,
иихоиио20
я с/
эонтЭЖПОО
эитияева
‘«еяоНенани][»
‘вст
я
4,
‘Фа
кинокожоп
хемиеа
сэйэь
эинэъэпо290
чном
хихолэП
лэлиойоэчин/
()5
винечосейоо
‘вовь
хачняивипод
хихоиио20й
емнэ090
киненосей90
иинэжияПойц
вйенииэо-ниекно
‘«иинетипооя
‘«виненосейдо
иилоконхэ1.
виНеносейд0
10
иихоэъилолепоп
‘‚иилоконхэ1,
эятонейтоойп
ОПП
эонноЯтойеп
я102581
я
ЭОЖОЭБИШОЛЭЙ
олоняиэтинкопо!
и
«еяоНеязни][»
иэтооннэП
ОНУ
эинеяоЕчноПоЙ
хинноипиПейл,
«еяонеялни]»
хчНойли
олонякожшоГ
олошомя
(001
эонаитехинАииох-оняиВИПо),
“в
ибофатени
И
олонякоятоГ
иинэЬ/(090
«еяонвални][»
ехинловь/
ХЯНООНЬИИ
91
и
ичннэятойеп
Я
ОПП
ханяко1еНосей00
мончиэтеносей90
ОПП
хННоЯточейн
КИПеБИНРЭД,
гонякейэПэф
кипесинелйо
эинэПжэйь
еьепэфэ]],
‘„ехоВйвоя
ииейлойн
ОПЦ
„внепдэ]
хехие@
чтооНЯкЭТЕЭГ
хияняиейэпоф
ОНУ
эинеяосчкоПо)»
эилияев
ОНУ
темифиз99))
(201
ИИЛОКОНХЭ,
«УППШ9»
`0Т
И!
ОНУ
‘591
а»
°с
°с
9);
эизвнев
х
ХИНиИЕ
чног
5
отохоии220й208
ОТ(Ч
16707
]»
семийш)
похпоп
олэш@е12
я
уичнякеноиооэфойп
иохоэБивиф
и
‘КООДФ
‘«ивлЭг
чиейноф
иин1эколони
эоннэмэйно0)»
Од
олоннэчт2э2П0о
19кнемох
иэтэГ
—
иихоэЬйоял,
2
10
‘ОЧ
олэк
(япэтипэ200п)
кинэияейп
86
‘ехинаАтак/эсиф
чтоонвилеипини
иПэйо
«евоненани][»
иипесиивай
исвяо
ООЦ
ОМчоЙП
Ахаохолгоп
21284508
елинаовь
«Хейли
д
().19
я
“ГА,
и
эоновпо$э9»
мон]
е140по
чололепэп
ОПП
инэпэло
хкияоно
ехоиейл
(5205`80'/0
о/хожчя
и
1
эонноялойеполекЯ
9
ОНУ
чтронНоЯ1212910
итчн1029020490Ш
19а
оКннэятоэьем
хихоНиНиИкО
ОЛОНЯКОЯШОГ
можиниеван
лемифил@90)
19
#202`50'11
кентэБо[
кинэжиЯП
кони]
войАянох
ООЦ
‘этодей
лян&я
‘Р20с
281
Я
‘1
‘с,
‘1
‘с,
енозхяко12)
хиходешеу\
енеи1т297)
вякелен
еняоченоэьЕ@
|
ена29й01
—
°
вв
ТХ
тат
чи]
е1мо0ойи
иичоко/
мээкидо!
®5
®®
иэлэт
(0.19
виотепооПой]]
(0.19
я
5
9
#702
ОХ
;;
тяпнемом
«ЛП»
этэпо
и
10
(90
в5
я я
оичоЙП
10
кинэкохоп
эинэжЕйопова)
ПА,
Жеимя
ел(ахо
9
+707
и
и
«иинэкохоп
‘епе]]»
ионяилйопо
‘елбахо
эитовь/
иипейхринииту
олоняиепипин/и
15705
КПА.
6205-5005
оложоэБичоленоп-оняженное
$205
ОП
‘«энойодо
Аяяотолкоп
10
иихоНо59029»
ИОЖоНЭН/о
‘°О.19
17]
экечи10эф
ч
ОЛОМоПОйЙоЛ
(Р202`10`95
10
иинэПжейь/
[Ц]
эинепво02
чохинтовьА
Од
олоноэь/
‘виви
иЕвно
олоМоНО5эйэ9
эинэЬ
немом
ипэйо
впеле
винокчейн
эче1202
2
эмэтоио
+707
—
к
‘кинеяосейдо
иинтэколони
экечитоэф
влАОмо
экечи1о2ф
эинелипооя
и
я
епол
#н
и
оОмчоин
оичоиП
хичнянотеносей90
х
отипесинелдо
олоМоН052029
6
5
Амаохолтоп
Ахаохолгоп
«е140по
МолоэБИТ2Ий
олохопойол
онноятоэье»
ииненоняэй00
ЛУЧ
в108йв08
Ат098а
9010.1»
«1ИНсИж
иоЖоНОйо
Амяотолгоп
виечи129ф
«ъ705-8ПВИ5ой20
«вчиод
ехоивал
чтоонноялоио2]]»
втомейл
1.
яоПИЯ
ДОФЯ
‘«ичнчиеноипенолони
олово
85
её
эоннэялэйеполекЯ
я
эоннэятойеполеиЯ
эоннэчтойеполенЯ
итчн1229020490П
олешотетоватоП
чх2онаеполенЯ
оКнноятоэьем
онноятоэБем
отКнноЯтоЭЬех
отКнноЯТоЭЬВя
ИНЯПоЛИБен®
0100090592029
винЕНо5Ей00
ОЛОНЯКОЖНОМ
олохоПойол
ололоПойо
кеняитЙопо
отитоВЬ
олонтоегоо
венлэБоТ]
ИоЖоПОйЙоЛ
кенлэьо]]
ХЯНЯКОЯШО
19йитнейй()»
винэПоНОйп
винэпжейь/
втоией
втоией
ХИНЛИ$»
хежива
"Ну
т
ОД.
]
`01
кепву\>
м
Оценка учебно-методического обеспечения
учебноинформационно-справочной,
БМАДОУ «Детский сад № 2» укомплектован
методической литературой, электронными периодическими изданиями, необходимыми для
дидактическими
образовательного
методическими
материалами,
процесса,
осуществления
пособиями, игровым оборудованием в соответствии с требованиями ФГОС.
информационно-методического
Оборудование и оснащение
центра достаточно для
реализации образовательных программ. В информационно-методическом центре созданы условия
для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Основой методического комплекта является учебные пособия, используемые при реализации
образовательных программ, с учетом требований ФГОС ДО. Хрестоматии и энциклопедии для
чтения детям, специальные пособия для родителей и пособия по работе с семьями воспитанников
—
й
дополняют комплект программно-методических материалов.
Художественная литература для дошкольников в каждой возрастной группе представлена
произведениями сказок, стихов, рассказов популярных писателей, литературой по безопасности
жизнедеятельности, ПДД.
Библиотечно-информационное обеспечение
сад № 2» библиотека является
составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов, группах
Библиотечный
методической
литературой по всем
фонд
представлен
детского сада.
образовательным областям основной общеобразовательной программы, детской художественной
литературой, периодическими изданиями, а также другими информационными ресурсами на
различных электронных носителях. В каждой возрастной группе имеется банк необходимых
воспитательнопособий,
для
планирования
учебно-методических
рекомендованных
соответствии с обязательной частью образовательной программы.
образовательной работы
образовательным
работников
к
ресурсам
Доступ
электронным
педагогических
качественного
информации
и
в
ими
осуществления
целях получения
осуществляется
педагогической, научной, методической или исследовательской деятельности. Воспитанники
В БМАДОУ «Детский
в
образовательной организации доступа к электронным образовательным ресурсам не имеют.
Оценка качества материально-технического обеспечения
база
для
образовательной
создана
материально-техническая
организации
жизнеобеспечения, охраны жизни, здоровья и развития детей, ведется систематическая работа по
созданию развивающей предметно-пространственной среды. Территория учреждения защищена
новым металлическим ограждением, имеется освещение по периметру здания, оборудована
всех входах в здание и калитке); наличие камер
контрольно-пропускной системой (домофоны
видеонаблюдения по периметру и внутри здания; во время пребывания детей охранник ЧОП,
без детей - вахтер; наличие «тревожной кнопки». Наличие разного покрытия (песок, трава,
асфальт); На прогулочных и спортивных площадках зафиксированное сертифицированное уличное
т.д.)
оборудование (машины, горки, спортивные сооружения
Здание детского сада кирпичное, имеется центральное отопление, вода, канализация,
оснащено приборами учета тепла, ГВС, ХВС, электроэнергии, все санузлы после капитального
ремонта. В детском саду имеются: групповые помещения с отдельными спальнями, кабинет
заведующего, методический кабинет, кабинет учителя — логопеда и педагога-психолога, кабинет
В
на
и
32
дополнительного образования, сенсорная комната, музыкально-физкультурный зал, пищеблок,
прачечная, медицинский кабинет.
В ДОУ созданы необходимые условия для охраны и укрепления физического здоровья
дошкольников, а также для приобщения их к здоровому образу жизни. Для занятий физической
культурой в ДОУ оборудован музыкальный зал, оснащен необходимым инвентарём и
оборудованием. Количество и качество спортивного инвентаря и оборудования помогает
обеспечивать высокую моторную плотность физкультурных занятий. Во всех возрастных группах
—
имеются «Центры здоровья», с необходимым набором спортивного инвентаря (мячи, дуги для
пролезания, мешочки для метания, обручи, скакалки, маски для подвижных игр), а также
дидактический материал.
мебелью для
трансформируемой
оборудованных
групп,
работы составляет: 6 групповых комнат, 3 кабинета специалистов, 1
интерактивной
административный кабинет.
Все кабинеты оснащены необходимым оборудованием. В группах созданы
центры
активности, которые оснащены современным игровым оборудованием, уголки уединения.
Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и
достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для
ребенка, стимулирующее процесс его развития. В двух старших и подготовительной группах
занятия проводятся с использованием интерактивного оборудования (интерактивная доска,
Количество
кабинетов
и
ноутбук).
Информация о цифровых ресурсах, используемых
У”
МЭО (Мобильное электронное образование);
У’
Образовариум;
У’
Национальная электронная библиотека;
У’
Мерсибо.
В
2024
году было
в
образовательной деятельности
приобретено следующее оборудование:
Таблица 8. Приобретенное оборудование в 2024 году
Вин Ко=
Наименование
анамеЕ
ооаеноо
НОНОООВ
ВЕ)
Цена
‚о.08 2024
1
93 205,00
Принтер Ерзоп [1.1218
18.12.2024
1
30 208,00
Ламинатор ЕСК 220
18.12.2024
1
Лопата пожарная штыковая
05.08.2024
1
370,10
Лопата пожарная совковая
05.08.2024
1
410,30
Огнетушитель ОП-5
05.08.2024
9
10 245,60
33
8
082,00
Огнетушитель ОУ-2
05.08.2024
5
8751,50
05.08.2024
1
Багор металлический
05.08.2024
т
434.60
Щит пожарный открытый.
05.08.2024
1
2940,20
Ведро пожарное коническое.
05.08.2024
1
374,10
Лом пожарный ЛИЛ.
05.08.2024.
1
710,20
"Полотно противопожарное П11-600 1,5х2
05.08.2024
Стул детский регулируемый.
07.10.2024.
2
24 821,97
Стенд информационный, А4(для патриотич.уголка)
11.10.2024
8
2.080,00
12.03.2024
1
6583.00
Линейка складная для прыжков с места
12.03.2024
1
6930,00
Стул детский регулируемый
07.10.2024
14
29 778.03
Счетчик отжиманий
12.03.2024
1
7190,00
Стол 2-х местный регулируемый
07.10.2024
то
70.000,00
Комод универсальный №1
23.12.2024
1
3
Кресло Бюрократ СН-695\ГТ
23.12.2024
2
8725.00
0,5 м3
05.08.2024
1
9700,20
Баннер (2400х1700мм.)
27.02:2024
1
4950,00
Стенд информационный, 700х760мм. (Карта БГО)
11.10.2024
т
2750,00
Степилатформа 2-х уровневая б8х29х15 см.
23.10.2024
10
19 332,50
Стенд информационный, 24001 100мм.
11.10.2024
"Топор
для пожарного щита
Турник
Ящик
на
гимнастическую стенку
для песка
Севаще
Рае
Се:
11.10.2024:
1800х990мм. (Карта
11.10.2024
23.12.2024
1
670,40
о
т
700х850мм. (карта
Кресло игровое УотЫе КОММЕЕ.
1
346,00.
5300,00
т
с оОтО
л
ето
1
9.06800
30.01.2024
Занавес сцены.
ы
7 947.00
2024 году необходимо продолжить молернизацию цифрового обучающего оборудования
финансирования закупки
и программного обеспечения, определить источники
В детском саду имен гся домашний кинотеатр, проектор, микшерная система © двумя
микрофонами и колонками, ноутбуки для воспитателей и администрации, два стационарных
=
МФУ.
Злание оборудовано
и
внутри
рециркуляторами
принтеры
компьютера,
обеззараживателями воздуха. В соответствии с требованиями действующего законодательства по
охране труда
сотрудниками систематически проводятся инструктажи всех видов.
Питание организовано на основании Постановления Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 28.09.2020г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП!
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения,
отдыха и оздоровления детей и молодежи» и в соответствии с «Положением об организации питания
БМАДОУ «Детский сад №2». Десятидневное меню, разработанное на основе норм питания детей
дошкольного возраста и утвержденное заведующим, позволяет организовать полноценное горячее
питание детей. Приготовление блюд включает полный цнкл и ведется строго по утвержденным
полдник.
завтрак, второй завтрак. обед
технологическим картам. Режим - четырехразовое питание:
лечебном
Объем пищи строго соответствует возрастной норме. Дете! аллергиков, нуждающихся в
и диетическом питании, на отчетную дату нстИнформация об организации питания размещена на официальном сайте БМАДОУ
«Детский сад №2». Ознакомиться с ней можно по ссылке Н!ур5://уво2. уоузайКто/ ебеп/оо4В
с
и
10.
с
Питание детей организовано
учетом следующих принципов: выполнение режима питания,
калорийность питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов. гигиена приема
пищи, индивидуальный подход детям во время питания:
-жедневно, для контроля за организацией в соответствии с требованиями санитарных правил
качественного и безопасного горячего питания воспитанников проводится бракераж е
соответствующей записью в журнале бракеража готовой продукции. Оценку качества готовых
блюд, кулинарных изделий проводит бракеражная комиссия.
В соответствии © действующими СанПиН в образовательной организации организован
питьевой режим с использованием кипяченой питьевой воды.
НПищеблок оборудован необходимым оборудованием. Имеется отдельный овощной цех,
соблюдается поточность процессов приготовления, основное меню составлено. в соответствии ©
требованиями СанПин 2.3/2.4.3590—20.
Пищеблок персоналом укомплектован на 100%, повара имеют
соответствующую.
профессиональную подготовку. Условия хранения пищевой продукции соответствуют нормам
санитарно-эпидемиологических правил.
Медицинский блок (лицензия ЛО-66-01-004513
06.02.2017) включает в себя медицинский,
оснащен необходимым медицинским инструментарием, набором
процедурный кабинет, санузел
медикаментов, компьютером.
Медицинское обеспечение воспитанников ДОУ осуществляется медицинским персоналом по
логовору с Государственным автономным учреждением здравоохранения Свердловской области
«Березовская ЦГБ». Оценку состояния здоровья детей проводят на основании профилактических
осмотров. Осмотр проводится врачом — педиатром и узкими специалистами.
В образовательной организации оказывается дополнительная платная оздоровительная услуга:
ородные коктейли». Данный вид услуги оказывает медицинская сестра ЦГБ г. Березовского.
к
от
и
35
В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении
Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в
сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи», Письмом Минобрнауки
России от 12.02.2016 № ВК-270/07 «Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов
—
и услуг в сфере образования», в целях поэтапного повышения уровня доступности для инвалида!
объекта и предоставляемых им услуг в сфере образования с учетом финансовых возможностей,
2»
реализован план мероприятий («дорожная
приказом завелующего БМАДОУ «Детский сад №
карта») поэтапного повышения уровня условий доступности для инвалидов.
В ДОУ созданы условия
обучения детей с ОВЗ и инвалидностью: технические средства
(наличие кресла-коляски, пандуса, табличек со шрифтом Брайля), что обеспечивает доступность
для
инклюзивного образования. Кроме перечисленных технических средств, существуют и другие
важные условия, без которых затруднено освоение образовательных программ. К числу таких
условий можно отнести наличие специально подготовленных педагогов, прошедших обучение по
работе с детьми с ОВЗ. В ДОУ создана комфортная социальная среда, где каждый воспитанник ©
ОВЗ и инвалидностью обеспечен психолого-педагогическим сопровождением.
На территории ДОУ созданы следующие условия доступности:
имеется вывеска с названием организации, и се графиком работы, планом здания, выполненных
рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне;
официальный сайт Образовательной организации адаптирован для лиц с нарушением зрения
(слабовидящих);
обеспечивается предоставление услуг тьютора на основании соответствующей рекомендации
заключения ПМПК;
проведено инструктирование (обучение) сотрудников, предоставляющих услуги населению для
обеспечением доступности для них объекта и услуг.
работы
инвалидами, по вопросам связанных
В образовательной организации созданы следующие специальных условий для обучения инвалидов
и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
®
кресло-коляска для детей-инвалидов;
с
®
с
папдус переносной;
сигнальная лента для слабовидящих людей;
®
предупредительные знаки на остеклённых дверях.
В соответствии с ФГОС ДО развивающая предметно — пространственная среда в групповых
ячейках набыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и
безопасная. Насыщенность среды групп соответствует возрастным особенностям детей, имеется
разнообразие
оборудования, инвентаря и обеспечивает детям
игровую,
матерналов,
и
в
том
числе
развитие крупной мелкой
познавательную, творческую, двигательную активность,
моторики. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современными:
информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена,
выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет
собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития,
®
и
социализации
коррекции
Вывод: материально-техническая база детского сада соответствует санитарным нормам,
требованиям пожарной и антитеррористической безопасности. Ресурсное обеспечение БМАДОУ.
основных.
«Детский сад № 2» максимально обеспечивает достижение целей реализации
образовательных программ
дошкольного образования и образовательные потребности
обучающихся, направлено на создание и совершенствование условий для достижения
образовательных результатов. Созданы специальные условия для обучения детей © ОВЗ и
инвалидностью36
Результаты анализа показателей деятельности Показатели деятельности
Таблица 9. Показатели деятельности
[ля
Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную 95
программу дошкольного образования, в том числе:
95
|В режиме полного дня (8-12 часов)
о
В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)
0
В семейной дошкольной группе
0
В форме семейного образования
психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной образовательной организации
34
[Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет:
8
3
61
Общая численность воспитанников в возрасте от до лет
'95/70%
общей
|Численность/удельный вес численности воспитанников
численности воспитанников, получающих услуги присмотра н
1.
—
11
1.1.1
1.1.2
1.1.3
с
1.1.4
1.2
1.3
1,4
в
хода:
режиме полного дня (8-12 часов)
В режиме продленного дня (12-14 часов).
1.4.1
|В
1.4.2
1.4.3
В режиме
1.5
круглосуточного пребывания
вес
©
численности воспитанников
Численность/удельный
возможностями здоровья в общей численности
ограниченными
воспитанников, получающих услуги:
(или) психическом.
По коррекции недостатков в физическом
‘развитии
По освоению образовательной программы дошкольного образования
"По присмотру и уходу
Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной
образовательной организации по болезни на одного воспитанника:
Общая численность педагогических работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
‘имеющих высшее образование
численности педагогических работников,
Численносты/удельный
имеющих высшее образование педагогической направленности
и
1.5.1
|
1.7
1.71
1.7.2
1.7.3
1.7.4
1.8
|
вес
1.9.1
1.9.2
8100 %
$/100 %
8/100 %
14
дней
человек:
9 человек/82 %
11
8
человек/73 %
(профиля)
Чисденностыудельный вес численности педагогических работников, 2 человек! 18 %
имеющих среднее профессиональное образование
человек! 9 %
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля)
Численностыудельный вес численности педагогических работников, 7 человек/64 %
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
общей численности педагогических работников,
том
категория,
1
числе
1.8.1
1.8.2
1.9
95/70%.
0/0%
0/0 9%
8/9 %
в
в
Высшая
О
человек
7 человек! 64%
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников, педагогический
‚стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
37
‘О
О
человека! 0%
человек/0 %
1.10
11
"Численность/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте до 30
человек /0%
лет.
Численносты/удельный вес численности педагогических работников
в общей численности педагогических работников в возрасте от 55
лет
112
О
"Численность удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или
иной осуществляемой
образовательной организации
общей
в
численности педагогических и
деятельности,
административно-хозяйственных работников
"Численность удельный вес численности педагогических и
алминистративно-хозяйственных работников, прошедших:
повышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных:
стандартов в общей численности педагогических и
административно-хозяйственных
последние
1
человек /9
%.
14 человек/100%.
5
в
113
работников
114
Соотношение “педагогический работник/воспитанник”
дошкольной образовательной организации
115
в
14 человек/100%.
18
Наличие в образовательной организации следующих
педагогических
‘работников:
1.15.
1:15,
да/нет
Музыкального руководителя
Инструктора по физической культуре
да/нет
да/нет
1.15.
`Учителя-логопеда
1.15.
Логопеда
1.15.
Учителя- дефектолога
да/цех
Педагога-психолога.
да/нет
1.15.
Инфраструктура.
2.1
22
2.3
2.4
2:5
помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника
Площадь помещений для организации дополнительных видов.
деятельности воспитанников
‘Общая площадь
Наличие физкультурного зала
Наличие музыкального зала.
Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую.
активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников.
на прогулке
38
2,1 кв.м.
80 кв.м.
да/нет.
да/нет
да/нет:
2.
Выводы
Анализ показателей деятельности
—
Образовательная организация зарегистрирована как юридическое лицо и осуществляет
соответствии с нормативными документами
образовательную деятельность, согласно лицензии,
Российской Федерации.
сферой образования
Контингент воспитанников образовательной организации сформирован в соответствии ©
соответствует лицензионным требованиям.
видом дошкольной образовательной организации
воспитанников носит
Взаимодействие образовательной организации с семьями
систематический плановый характер.
Профессиональный уровень педагогов достаточно высокий, что обеспечивается
своевременным обучением на курсах повышения квалификации, а также профессиональной
аттестации на заявленную категорию, как специалиста.
Состояние здания, территории образовательной организации,
также групповых помещений
поддерживается в хорошем состоянии. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы
в
в
и
а
соответствии
с
в
требованиями охраны труда.
Образовательный процесс обеспечен наглядными пособиями и методической литературой, а.
также техническими средствами обучения.
Созданы специальные условия для обучения детей с ОВЗ и инвалидностью.
Анализ
показателей
подлежащих
образовательной
деятельности
организации,
2024 год выявил следующее:
самообследованию
- общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного
образования — 95, что на 13 детей меньше, чем в предыдущем отчетном периоде;
- общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет — 20, столько же, что и в предыдущем
отчетном периоде;
- численность (удельный вес численности) воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги — $, на ребенка больше, чем в
за
1
прошлом отчетном периоде;
- средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной
организации по болезни на одного воспитанника 14 дней, показатель остался на том же уровне, как
и в предыдущем отчетном периоде;
- штат педагогических работников
составляет
11
человек, что на
3
человека меньше, чем
предыдущем отчетном периоде;
в
численность педагогических работников, имеющих высшее образование 9 человек — это
больше, чем численность педагогических работников, имеющих среднее профессиональное
образование — 2, на 7 человек.
Показатель численности педагогически работников, имеющих среднее профессиональное
образование уменьшился на
человека;
-7 педагогических работников имеют первую квалификационную категорию, что на 4
человека меньше, чем в предыдущем отчетном периоде;
- стаж работы «до 5 лет» не имеется ни у кого из пелагогических работников, данный
показатель не изменился © предыдущим отчетным периодом;
-
2
стаж
-
показатель
работы «свыше 30 лет»
‚казатель педагогических работников, имеющих
остался на том же уровне, как и в предыдущем отчетном периоде;
- доля педагогов в возрасте до 30 лет — не имеется (в прошлом отчетном периоде был 1
человек), в возрасте от 55 лет —
отчетном периоде;
1
человек (показатель остался на том же уровне, как и в предыдущем
соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной
организации составляет 8 детей на
педагогического работника (показатель уменьшился на 2 по
сравнению с предыдущим отчетным периодом);
- в образовательной организации работают педагоги-специалисты: учитель- логопед, педагогпсихолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре;
- в образовательной организации созданы материально-технические
условия для организации
воспитательно-образовательного процесса. Имеются музыкально-спортивный зал, прогулочные
площадки, обеспечивающие физическую активность и разнообразную игровую деятельность
-
1
на
воспитанников
прогулке.
По результатам анализа
было
принято решение, что для дальнейшего развития
образовательной организации необходимо решить следующие задачи:
создание обогащающей развивающей среды образовательной организации
соответствии ©
—
ФГОС ДО;
в
в
себя систему внутреннего контроля
совершенствование системы управления, включающей
ФГОС
ДО;
за качеством реализации
- сетевое расширение сотрудничества образовательной организации с учреждениями района,
торода с сохранением уже достигнутого уровня качества образования;
- обогащение здоровьесберегающей, информационной, безопасной среды образовательной
организации.
-
Заведующий БМАДОУ «Детский сад №
М. А. Майорова
